| Маруся | Дата: Воскресенье, 17.02.2013, 15:58 | Сообщение # 1 |
 Генералиссимус
Группа: Администраторы
Сообщений: 183
Статус: Offline
| 1. Познакомьте ребенка с профессией строителя. Гуляя по улице, покажите ему строящиеся дома,работающие на стройке краны, подъезжающие к стройке машины с кирпичом ицементом. Отработайте четкое произношение названий строительных специальностей, каменщик, крановщик, маляр, стекольщик,штукатур, кровельщик, сантехник, сварщик, электрик.
Помогите ребенку ответить на вопросы по каждой из этих специальностей. Например:
Каменщик (что делает?) кладет стены.
Маляр (что делает?) красит стены, окна, двери.
Электрик (что делает?) проводит свет.
Крановщик (что делает?) управляет подъемным краном.
2. Можно поиграть с ребенком в игру с мячом «Кто чем пользуется?» Это позволит потренировать ребенка в употреблении существительных в форме творительного падежа.
Вы бросаете ребенку мяч и начинаете фразу. Ребенок ловит мяч и заканчивает ее. Например:
Маляр пользуется... — кистью.
Штукатур пользуется... — мастерком.
Электрик пользуется... — отверткой.
Сантехник пользуется... — плоскогубцами.
Стекольщик пользуется... — стеклорезом.
3. Выучите с ребенком стихотворение:
Красить комнаты пора.
Пригласили маляра.
Он приходит в старый дом
С кистью, краской и ведром.
4. Предложите ребенку разделитьна слоги названия строительных специальностей: ма-ляр, шту-ка-тур, плот-ник, ка-мен-щик, кро-вель-щик.
5. Прочитайте ребенку стихи изкниги В. Степанова «Строители». Пусть он расскажет, о каких профессиях вы прочитали.
6. Выполните с ребенком игровыеупражнения.
Упражнение.«Маляры»
Маляры известку носят, Идут по кругу, держат в руках воображаемые ведра.
Стены кистью купоросят, Поворачиваются лицом в круг, делают движения вверх-вниз воображаемой кистью.
Не спеша, разводят мел. Наклоняются, мешают воображаемой кистью в воображаемом ведре.
Я бы тоже так сумел. Вновь «красят».
Упражнение.«Кровельщик»
То не град, то не гром Стоят лицом в круг, изображают удары молотком.
– Кровельщик на крыше. Тянутся на носочках, подняв руки.
Бьет он громко молотком Вновь изображают удары молотком.
– Вся округа слышит. Закрывают уши руками.
Он железом кроет дом, Широко разводят руки в стороны.
Чтобы сухо было в нем. Наклоняются, касаются носков руками.
|
| |
| |
