| Маруся | Дата: Суббота, 20.10.2012, 17:24 | Сообщение # 1 |
 Генералиссимус
Группа: Администраторы
Сообщений: 183
Статус: Offline
| 1. Предложите ребенку прочитать текст. Побеседуйте по содержанию (по вопросам). Пусть ребенок найдет в тексте и прочитает ответ на вопрос, заданный Вами. Уточните значение слов КЛУМБА, ГЕОРГИН.
2. Спросите ребенка, какие деревья, цветы он знает. Рассмотрите их на фото или иллюстрациях. Повторите игру "Скажи, какой". Вы называете дерево, а ребенок образует прилагательное, например: клен - кленовый, осина - осиновый, рябина - рябиновый и т.д. Предложите ребенку подобрать определения к цветам: ароматный, нежный, яркий и т.д.
3. Перечитайте текст, найдите "маленькие слова" - предлоги, уточните их значение. Напомните ребенку, что предлоги - это самостоятельные слова и пишутся раздельно с другими словами.
4. Сосчитайте количество предложений в тексте. Пусть ребенок назовет первое и последнее слово в каждом предложении. Обратите внимание ребенка на то, как обозначены границы предложений в тексте (прописная буква и точка). Спросите, как определить,что предложение закончилось, если текст не читать, а слушать (паузы, интонация).
5. Предложите пересказать текст (с опорой на вопросы, а затем и самостоятельно).
6. Предложите ребенку записать предложения, которые являются ответами на вопросы, заданные Вами по поряжку. Напомните о правилах записи предложений (начало - прописная буква, конец - точка). В записанных предложениях ребенок должен подчеркнуть начало и конец, предлоги обвести.
7. Пусть ребенок нарисует иллюстрацию к прочитанному тексту, при необходимости, окажите ему помощь.
ПАРК
За школой красивый парк. Там растут липы, клёны, берёзы. На клумбах цветут розы и георгины. В кустах поют птицы.
План
1. Где находится красивый парк?
2. Что там растёт?
3. Что цветёт на клумбах?
4. Где поют птицы?
Приложение здесь.
|
| |
| |
