| Маруся | Дата: Вторник, 11.12.2012, 18:04 | Сообщение # 1 |
 Генералиссимус
Группа: Администраторы
Сообщений: 183
Статус: Offline
| 1. Предложите ребенку рассмотреть его обувь. Пусть он рассматривает и называет ее. Обратите внимание ребенка на материалы, из которых обувь сделана. Для активизации в речи относительных прилагательных поиграйте в игру с мячом «Какой? Какое? Какая?» Вы бросаете ребенку мяч и говорите, из чего сделана обувь; ребенок ловит мяч, образует словосочетание с относительным прилагательным и возвращает мяч вам. Например:
Кроссовки из кожи. — Кожаные кроссовки. Тапки из вельвета. — Вельветовые тапки. Ботинки из замши. — Замшевые ботинки.
2. Поиграйте в игру «Четвертый — лишний» по темам «Одежда», «Головные уборы», «Обувь».
3. Поиграйте в игру «Чего не стало?» по теме «Обувь».
4. Загадайте ребенку загадку. Пусть он попробует отгадать ее и объяснит, как он это сделал. Предложите выучить загадку и загадать ее кому-то из домашних.
Отгадай загадку. Кто мы?
В ясный день сидим мы дома,
Если дождь, у нас работа —
Топать, шлепать по болотам.
(Сапоги)
5. Предложите ребенку сделать пальчиковую гимнастику «Новые кроссовки» для развития тонкой моторики, координации речи с движением.
Как у нашей кошки Загибаем по одному пальчику, начиная с больших, на обеих руках на каждое название обуви
На ногах сапожки.
Как у нашей свинки .
На ногах ботинки.
Как у пса на лапках
Голубые тапки.
А козленок маленький
Обувает валенки.
А сыночек Вовка —
Новые кроссовки.
Вот так. Вот так. Ритмично выполняем хлопки ладонями и удары кулачками.
Новые кроссовки.
6. Прочитайте ребенку рассказ Е. Пермяка «Как Маша стала большой», задайте вопрос: «Почему все решили, что Маша выросла?»
7. Презентации по теме
"Обувь" (http://home-logoped.ucoz.ru/load/odezhda_obuv_golovnye_ubory/obuv/obuv/25-1-0-57)
|
| |
| |
