| Маруся | Дата: Вторник, 16.11.2010, 20:42 | Сообщение # 1 |
 Генералиссимус
Группа: Администраторы
Сообщений: 183
Статус: Offline
| 1. Предложите ребенку вспомнить названия диких животных наших лесов (медведь, волк, лось, кабан, барсук, бобер, лиса, заяц, белка, еж, рысь). Это можно сделать, используя уже известную вам игру с мячом. Вы бросаете друг другу мяч и называете животных. Побеждает тот, кто назовет животное последним.
2. Знает ли ребенок, что дикие животные сами добывают себе еду, сами строят себе жилище? А как называются жилища диких животных? Проведите игру «Чей дом?» Она не только позволит проверить уровень знаний ребенка по теме, но и поупражняет его в образовании притяжательных прилагательных.
— Как называется жилище медведя? (Берлога)
— Берлога — чье жилище? (Медвежье)
— Как называется жилище лисы? (Нора)
— Нора — чье жилище? (Лисье)
— Как называется жилище волка? (Логово
— Логово — чье жилище? (Волчье)
— Как называется жилище белки? (Гнездо в дупле)
— Гнездо в дупле — чье жилище? (Беличье)
3. Помогите ребенку разделить названия диких животных на слоги и назвать: сначала тех животных, названия которых делятся на два слога (мед-ведь, ли-са, бар-сук, ка-бан, за-яц, бел-ка, бо-бер), а потом — тех животных, названия которых содержат один слог (лось, еж, рысь).
4. Проверьте уровень развития фонематического слуха вашего ребенка. Сможет ли он вспомнить названия диких животных, начинающиеся с твердого согласного звука [Б] (бобер, барсук) и мягкого согласного звука [Б'] (белка)? Сумеет ли перечислить все названия, содержащие твердый согласный звук [К] (кабан, волк, белка, барсук)?
5. Об одном из диких животных ребенок должен составить рассказ-описание. Для составления рассказа-описания предложите ему план:
1. Как называется животное?
2. Оно дикое или домашнее?
3. Хищное ли это животное?
4. Чем оно питается?
5. Какого оно размера?
6. Какие у него туловище, голова, ноги, хвост?
7. Чем покрыто его тело?
8. Как называется его жилище?
9. Как называются его детеныши? Например:
ЛИСА.
Это лиса, дикое животное. Лиса — хищница, охотится на мышей, птиц, зайцев. Лиса — животное среднего размера. У нее небольшое стройное тело, голова с острой мордочкой и острыми ушами, быстрые ноги и пушистый хвост. Тело лисы покрыто густой рыжей шерстью. Жилище лисы — нора. Ее детеныши — лисята.
6. Предложите ребенку отгадать загадку-шутку о диких животных, а если появится желание, то и выучить ее, чтобы потом загадать друзьям. Сможет ребенок определить, о скольких животных эта загадка?
Морда в белую полоску.
Лапу он сосет, как соску.
На колючках листья носит.
В серой шубке, если осень (Барсук, медведь, еж, заяц)
7. Выучите с ребенком подвижное упражнение и используйте его в качестве физкультминутки во время занятий.
ПАПА, МАМА И РЕБЕНОК
Волки вышли из-за елки. (Идем по кругу, широко шагая, говорим низким голосом)
На охоту вышли волки.
Волк, волчица и волчонок — Папа, мама и ребенок.
Три колючих колобка (Приседаем, сделав круглые спинки)
Притаились у пенька. (Двигаемся по кругу вприсядку)
Еж, ежиха и ежонок – Папа, мама и ребенок.
У лесной речушки хатка, (Стоим лицом в круг, делаем из рук «крышу» над головой)
Там бобриха и бобрятки. (Подкладываем руки под щеку)
Папа-бобр их охраняет, возле хатки он ныряет. (Идем по кругу, изображая, как плывет бобер)
Три пушистых рыжих шкурки дружно вышли на прогулку. (Идем по кругу крадучись)
Лис, лисица и лисенок — Папа, мама и ребенок.
|
| |
| |
